Förskola och skolbarnomsorg
Förskola
I vår kommun finns idag 25 kommunala förskolor. De bedriver pedagogisk verksamhet för barn som är 1-5 år gamla. Förskolan är till för att ge yngre barn omsorg då deras föräldrar förvärvsarbetar eller studerar. Förskola erbjuds även i viss utsträckning då föräldrarna är arbetslösa eller föräldralediga.
All verksamhet styrs av skolverkets läroplan (Lpfö 98). Den pedagogiska verksamheten ska vara utvecklande för barnet och i Krokoms kommun arbetar vi med bland annat normer och värden, lära i naturen och TRAS (tidig registrering av språkutveckling). För oss är det viktigt att barnen är delaktiga och att de får vara med och påverka sin vistelse i förskolan.
Barnomsorgspeng och allmän förskola för treåringar
Den 22 april 2009 beslutade riksdagen att anta regeringens lagförslag om en barnomsorgspeng, ett kommunalt bidrag till godkänd enskild förskoleverksamhet och skolbarnomsorg, som ska följa barnet oavsett vilken verksamhet föräldrarna väljer.
Läs mer om vad barnomsorgspengen innebär.
Riktlinjer för enskild bedriven förskola, fritidshem och annan pedagogisk omsorg.
Riksdagens beslut om allmän förskola för treåringar gäller fr o m 1 juli 2010. Det innebär att varje kommun blir skyldig att erbjuda allmän förskola även för treåringar från och med hösten det år de fyller tre år.
Pedagogisk omsorg
Den 1 juli 2009 ersattes begreppet familjedaghem med pedagogisk omsorg. Pedagogisk omsorg kan till exempel vara pedagogisk verksamhet för inskrivna barn i anordnarens hem eller olika flerfamiljslösningar. Barnen som går i pedagogisk omsorg är i åldrarna 1-5 år. Kommunen godkänner och ansvarar för att se till att verksamheten bedrivs enligt de mål och bestämmelser som finns.
Skolbarnomsorg
Skolbarnomsorgen bedrivs i fritidshem, vanligen i anslutning till grundskolans verksamhet, med några undantag där den bedrivs i samverkan med förskolor. Där erbjuds barnen en meningsfull fritid före och efter skoltid. Schemat ska följa föräldrars arbets- eller studietid.
Inom skolbarnomsorgen arbetar vi bland annat med att utveckla barns självkänsla genom att öka demokrati och jämlikhet. Vi arbetar med normer och värden genom lek och samarbete där samverkan mellan förskolans femåringar och fritidshemmens sexåringar har varit betydande.
